Les principales idées
Ma vision de l’évaluation de l’apprentissage des langues
Partie 1
Réfléchissez à vos pratiques enseignantes et lisez les affirmations suivantes. Les affirmations reflètent-elles vos pratiques ? Si oui, en quoi? Et sinon, pourquoi?
- Je pense que l’évaluation des connaissances linguistiques de mes élèves est très importante.
- Il m’est facile d’évaluer les connaissances linguistiques de mes élèves.
- Je pourrais évaluer les connaissances linguistiques de mes élèves en peu de temps.
- Je suis capable d’évaluer les connaissances linguistiques de mes élèves dans les langues qu’ils connaissent.
- L’évaluation des connaissances linguistiques de mes élèves fait partie des tâches que je dois accomplir à titre d’enseignant.
- L’évaluation des connaissances linguistiques de mes élèves me permet de tenir compte de l’ensemble de leur répertoire langagier.
- J’encourage mes élèves à utiliser leurs connaissances d’autres langues en classe.
Partie 2
Jetez un œil aux difficultés qui peuvent être rencontrées lorsqu’on évalue les connaissances linguistiques d’un apprenant plurilingue:
- le manque d’outils adéquats
- le manque de ressources financières
- le nombre limité des membres du personnel qui sont bilingues et biculturels
- l’absence de connaissances dans le domaine de l’évaluation.
Pensez maintenant à votre école. Quelles sont les difficultés que vous devez surmonter lors de l’évaluation de vos élèves ? Faites-vous face à des difficultés qui ne sont par répertoriées dans la liste ? Quels changements devraient être apportés aux types d’évaluation qui sont mis en place dans votre école ? Comment les instances ministérielles qui s’occupent de l’éducation pourraient-elles soutenir le développement de pratiques évaluatives qui tiennent compte du plurilinguisme des élèves ? Et vous, que pourriez-vous faire ?
Source : National Association for the Education of Young Children (2005): Screening and Assessment of Young English-Language Learners.
Avant l’évaluation
Regardez l’image suivante :
Qu’est-ce qui vous vient à l’esprit en regardant l’image et en pensant aux connaissances linguistiques de vos élèves plurilingues?
Si vous avez de la difficulté à vous imaginer vos élèves, vous pouvez prendre appui sur les profils du site Maledive.
Si vous voulez évaluer les connaissances linguistiques de vos élèves, quels sont les facteurs que vous prendriez en considération?
Regadez aussi ces documents pour l’évaluation des élèves allophones.